Linguagem do cuidado

Resum

Conduta unificada da equipe multidisciplinar

O autor relata as diretrizes que nortearam o planejamento e a implantação de uma conduta única relativa a prevenção e o controle de infecções na Unidade de Internação Pediátrica do Hospitalde Clínicas de Porto alegre, RS, pela equipe multidisciplinar

Conduta unificada da equipe multidisciplinar

O autor relata as diretrizes que nortearam o planejamento e a Implantação de uma conduta única relativa a prevenção e o controle de Infecções na Uni· dade de Internação Pedlátrlca do Hospital de Clinicas de Porto Alegre. RS, pela equipe multidisciplinar

Alojamento-conjunto pediátrico

A autora levanta questões sobre a viabilidade de implantação do Sistema de Alojamento-Conjunto Pediátrico em nível hospitalar. Propõe estudps sobre a permanência diária dos pais junto aos filhos hospitalizados, durante o dia inteiro, e justifica a necessidade deste sistema para a criança, pais, equipe multidisciplinar pediátrica e instituições hospitalares pediátricas.The autor raises questions about the feasibility of introducing the Pediatric Rooming-ln System at hospital level. Suggests studies about parents daily stay next to their hospitalized children, during daylight hours, and justifies the need of such system for the child, parents, pediatric team and pediatric hospital institutions

Mulheres ressignificando o cuidado: implicações para a revisão do conceito

The goal of the workshop “Caregiving and Companionship” was to provide women living in Porto Alegre with an oportunity to participate in a caregiving activity in which they could exchange ideas, get to know and talk about the meaning of the word caregiving as perceived both in an artistic and/or a scientific realm. Testimonies collected from a group of 60, shed light on the concept of the word. New directions, news dimensions were added to the meaning of maternity – which for women represents caregiving, in its fullest and most well – know sense. The workshop gave them a chance to reshape concepts, discover new potencials and share growth on a me to you basis, as a part of their daily endeavors.La realización del workshop “Cuidado y Convivencia” tuvo por objetivo proporcionar a moradores de la ciudade de Porto Alegre (RS – Brasil) la oportunidad de vivificar una atividad de cuidado, en la que pudieron dialogar, intercambiar y conocer el significado de la palabra “cuidado”, en cuanto arte, en cuanto ciencia. En un grupo de sesenta mujeres fue possible recoger depoimentos que vislumbraban los conceptos de la palabra la práctica del cuidado en su más completa y conocida acepción, que es la maternidad, se posibilitó un renascimiento, un descelar del mundo, una descubierta de potencialidades, una evolucíon, a partir de si para los otros, en el ejercicio del cotidiano.A realização do workshop “Cuidado e Convivência” teve por objetivo proporcionar a moradores da cidade de Porto Alegre (RS – Brasil) a oportunidade de vivenciarem uma atividade de cuidado, na qual puderam dialogar, intercambiar e conhecer o significado da palavra “cuidado”, enquanto arte, enquanto ciência. Num grupo de sessenta mulheres, foi possível recolher depoimentos que vislumbravam os conceitos da palavra cuidado. Foi possível observar Que ao significado de cuidar, entre as mulheres, a quem foi conferida a prática do cuidado na sua acepção mais completa e conhecida, que é a maternidade, vieram-se agregando novas direções, novas dimensões quanto ao modo de pensar e agir. A experiência proposta possibilitou um renascimento, um desvelar do mundo interior, uma descoberta de potencialidades, uma evolução, a partir de si, para os outros, no exercício do cotidiano

O desafio de ensinar a cuidar sob a ótica dos docentes da EEUFRGS

The object of this study is teaching and practicing human care. It comprises the third stage of the research on the theme: the challenge of teaching how to care from the point of view of the academic students, nurses and, in this one, the professors of EEUFRGS. It is a qualitative, phenomenological study with Martin Heidegger’s theoretical and philosophical support. The purpose of this stage is knowing/understanding how the theoretical and practical teaching of human care occurs, considering that it is the curricular guidance of the graduation course. The phenomenological analysis evidences that the professors initiate the students’ foundations regarding care from their daily experiences and from the scientific foundation; holistic care characterizes the human careEl objeto de este estudio es la enseñanza y la práctica de la atención humana. Se constituye en la tercera etapa de la investigación sobre el tema: El desafío de enseñar a cuidar bajo el punto de vista de los académicos, enfermeros y, en esta, de los docentes de la EEUFRGS. Es un estudio cualitativo fenomenológico con el apoyo teórico-filosófico de Martín Heidegger. El propósito de esta etapa es conocer/entender el modo como ocurre la enseñanza teórica y práctica de la atención humana, orientación curricular del curso de graduación. El análisis fenomenológico evidencia que los docentes empiezan el basamento del alumno para la atención partiendo de las experiencias del cotidiano y de la fundamentación científica; el cuidado holístico caracteriza la atención humanaO objeto deste estudo trata do ensino e da prática do cuidado humano. É a terceira etapa da pesquisa sobre o tema: o desafio de ensinar a cuidar sob a ótica dos acadêmicos, enfermeiros e, nesta, dos docentes da EEUFRGS. É qualitativo fenomenológico com apoio teórico-filosófico de Martin Heidegger. O propósito desta etapa é conhecer/compreender o modo como acontece o ensino teórico-prático do cuidado humano, orientação curricular do curso de graduação. A análise fenomenológica evidencia que os docentes iniciam o embasamento do aluno para o cuidado partindo das experiências cotidianas e fundamentação científica; o cuidado holístico caracteriza o cuidado humano

Projeto de intervenção estratégica numa unidade de cuidados intensivos

As Unidades de Cuidados Intensivos (UCI) são hoje responsáveis por cerca de 13.4% do total de custos hospitalares, cerca de 4.1% dos gastos nacionais em saúde e cerca de 0.56% do produto nacional bruto, nos países mais desenvolvidos. E, em Portugal, embora não se tenham dados concretos, algumas UCI nos hospitais do Serviço Nacional de Saúde (SNS) apresentam dificuldades de gestão e de performance, decorrentes de vários problemas político-económicos, organizacionais e estruturais. Foi objetivo deste estudo analisar a estrutura organizacional, a cultura organizacional e a liderança, assim como a coordenação relacional e o envolvimento dos profissionais da UCI de um hospital do SNS, para elaborar um plano de intervenção dirigido aos problemas detetados e à melhoria da performance do serviço e da equipa. Foram diagnosticados problemas estruturais na UCI, tanto a nível de organização formal, fatores sociais, tecnológicos e no espaço físico, que potenciam o cansaço físico e a exaustão emocional da equipa de profissionais de enfermagem e médicos através do método Stream Analysis, após se ter criado uma equipa de discussão (focus group), entre alguns dos elementos da UCI. Paralelamente a essa análise, realizou-se um inquérito aos 28 profissionais que integram a equipa de médicos e enfermeiros da UCI, entre março e abril de 2018, dos quais se obtiveram 21 respostas. Esse inquérito incluía 4 questionários, dois deles adaptados de Cameron e Quinn, o Organizational Culture Assessment Instrument (OCAI) e o Management Skills Assessment Instrument (MSAI); o questionário da Coordenação Relacional (CR) de Jody Gittel e o My Relationship With Work Test (MRWWT) de Christina Maslach. Os resultados dos questionários identificaram as necessidades de mudança na cultura organizacional e permitiram analisar a relação entre a liderança e a coordenação relacional da equipa, assim como a relação destas duas com o envolvimento dos profissionais no seu trabalho, o engagement, como fator protetor do aparecimento da Síndrome Burnout (SBO). Foram analisados de forma descritiva e por análise estatística, através de correlação de Spearman, os resultados das diferentes variáveis estudadas do MSAI, da CR e do MRWWT. A maioria das variáveis analisadas estavam significativamente correlacionadas com o esperado pela análise descritiva, sendo a liderança um fator determinante em relação ao engagement e à CR. A CR está negativamente correlacionada com o descomprometimento ou disengagement, sendo fator protetor contra a SBO, criando qualidade na relação entre os profissionais e o trabalho, otimizando o compromisso com os colegas e com a organização. Propôs-se um plano de intervenção baseado na visão holística de todos os problemas identificados, para a mudança organizacional necessária e para a melhoria do trabalho em equipa. Para além das intervenções na estrutura organizacional e no espaço físico da UCI, também se fazem propostas de melhoria no trabalho em equipa dos profissionais da UCI, baseado na coordenação relacional e nas relações humanas, assim como no envolvimento da liderança, seguindo uma direção de mudança planeada a partir dos pontos discordantes encontrados na cultura organizacional. O resultado esperado será uma melhoria da eficiência do trabalho e da performance da UCI, associado a uma maior qualidade dos cuidados aos doentes, com uma equipa de profissionais mais motivada e envolvida (engaged).Intensive Care Units (ICU) are now responsible for about 13.4% of total hospital costs, about 4.1% of national health expenditures and about 0.56% of gross national product in the most developed countries. And in Portugal, although there are no concrete data, some ICU in the hospitals of the National Health Service (NHS) present management and performance difficulties due to various political, economic, organizational and structural problems. The objective of this study was to analyze the organizational structure, organizational culture and leadership, as well as the relational coordination and involvement of the ICU professionals of a hospital in the NHS, to elaborate an intervention plan directed to the problems detected and the improvement of the performance of the service and the team. Structural problems were diagnosed in the ICU, both at the level of formal organization, social, technological and physical factors, which potentiate the physical exhaustion and the emotional exhaustion of the team of nursing professionals and physicians through the Stream Analysis method, after have created a focus group, among some of the members of the ICU. Parallel to this analysis, a survey was carried out among the 28 professionals who are part of the ICU team of doctors and nurses between March and April 2018, of which 21 were obtained. This survey included four questionnaires, two of which were adapted from Cameron and Quinn, the Organizational Culture Assessment Instrument (OCAI) and the Management Skills Assessment Instrument (MSAI); the Jody Gittel Relational Coordination (CR) questionnaire, and Christina Maslach's My Relationship With Work Test (MRWWT). The results of the questionnaires identified the needs of change in the organizational culture and allowed to analyze the relationship between the leadership and the relational coordination of the team, as well as the relationship of these two with the involvement of the professionals in their work, as a protective factor for the appearance of Burnout Syndrome (SBO). The results of the different studied MSAI, CR and MRWWT variables were analyzed descriptively and by statistical analysis using Spearman's correlation. Most of the analyzed variables were significantly correlated with what was expected by descriptive analysis, with leadership being a determining factor in relation to engagement and CR. CR is negatively correlated with disengagement, being a protective factor against SBO, creating quality in the relationship between professionals and work, optimizing the commitment to colleagues and the organization. An intervention plan based on the holistic view of all the problems identified, the necessary organizational change and the improvement of teamwork was proposed. In addition to the interventions in the organizational structure and physical space of the ICU, proposals are also made to improve the teamwork of ICU professionals, based on relational coordination and human relations, as well as on leadership involvement, following a direction of change planned from the discordant points found in the organizational culture. The expected result will be an improvement in the efficiency of work and performance of the ICU, associated with a higher quality of patient care, with a more motivated and engaged team of professionals

Desafio de ensinar a cuidar sob a ótica do aluno do curso de graduação em enfermagem

This paper refers to teaching/learning in a subject named Fundaments of Human Care III – Care Module – at the Nursing School of the Universidade Federal do Rio Grande do Sul, under the vision of the undergraduate student. In 1996, the subject started at the fourth semester of the curriculum, constituted of its basic thematic, and in which the students learn about the genesis of human care process. The daily reports of the students during this module practice at the Pediatric Oncology Unit (POU) of a University Hospital, in Porto Alegre, RS, were submitted to phenomenological analysis, based on Merleau-Ponty (Martins, 1992). From this analysis emerged the significance expressed by the student of the experiences on the POU; the relation between teaching-practice; theoretical basis and care.Este estudio es relativo a la enseñanza/aprendizaje en la asignatura de “Fundamentos do Cuidado Humano”, módulo del cuidado Escola de Enfermagem da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, bajo la óptica del alumno del curso de graduación en enfermería. En 1996 inició la asignatura en lo cuarto periodo del currícolo, constituida de la temática básica, donde los estudiantes aprenden sobre la genesis del cuidado humano. Los informes diarios, emitidos por los alumnos durante la práctica de este módulo, en la Unidad Oncológica Pediátrica de un hospital de enseñanza, en Porto Alegre-RS, fueron sometidos al análisis fenomonológica, com base em Merleau-Ponty (Martins, 1992) Del análisis emergió el significado expresso por el alumno respecto a las experiencias en la UOP, la relación entre enseñanzapráctica, base teórica y cuidado.Este estudo refere-se ao ensino/aprendizagem na disciplina de Fundamentos do Cuidado Humano III – módulo do cuidado – Escola de Enfermagem da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, sob a ótica do aluno do curso de graduação em enfermagem. Em 1996, iniciou-se a disciplina, no quarto semestre do currículo, constituída da temática básica, onde os acadêmicos aprendem sobre a gênese do cuidado humano. Os relatos diários, dos alunos, durante a prática desse módulo, na Unidade Oncológica Pediátrica (UOP) de um hospital de ensino, em Porto Alegre-RS, foram submetidos à análise fenomenológica, com base em Merleau-Ponty (Martins, 1992). Da análise emergiu o significado expresso pelo aluno quanto às experiências na UOP; a relação entre ensino-prática, base teórica e cuidado